Dimarts 1 de Març

En la classe d'avui hem acabat el "mind map" que exposarem en l'estand de la fira, ara només falta la part que hem correspon a mi, que no la podré fer fins que no hagi creat l'App.
D'altra banda, hem decidit com erà la maqueta de la "Smart City" : 
La base serà de porexpan, es edificis simbòlics amb petits detalls que diferenciin les seves funcions (escola, hospital...), serà tota negre, inclourem llums led (a poder ser) dins dels edificis i els hi farem finestres perquè es vegin millor des de fora.

Dijous 25 de febrer

En l'hora B d'avui, l'Ana estava de sortida i, per tant, no ha estat amb nosaltres, sinò que ha vingut un professor de "guardia". Primer de tot el meu grup hem acabat el "Mind Map" (excepte la meva part), després ens hem repartit la feina que farem els propers dies afegint tasques a la llista de tasques a complir del grup. D'una manera resumida ens ho hem repartit així:
        -Laura: Decidir com vol fer la maqueta de la "Smart City", si amb una App 
        (ha de buscar-la i veure com funciona) o manualment (ha de decidir quins 
        materials i eines li faran falta), i un cop decidit això fasi com la faci ha de 
        fer un plànol d'aquesta detallant la mida dels edificis, els arbres, els 
        cotxes... i decidir quins elements posarà o no posarà perquè sigui una 
        ciutat inteligent i no una ciutat normal.

        -Maria: Ha de aconseguir (a poder ser amb materials reciclats) el circuit 
        elèctric de la làmpada, els materials per a l'estructura, les eines 
        necessàries i algun material addicional necessari. Un cop tingui tot això ha 
        de començar a donar-li forma a  l'estructura incloent-hi a dins la bombeta i 
        el circuit electric. Quan ja tingui la forma de la làmpada, amb l'ajuda de 
        l'Ana soldarà els punts d'unió del filferro.

        -Alícia: L'Ana m'ha d'explicar com programar l'App, n cop ja sàpiga com 
        fer-ho, l'he de dissenyar i programar sense la seva ajuda.  Quan consideri 
        que ja l'he acabada faig un simulador i ho probo amb la làmpada. Si no 
        necessita més retocs, he de omplir el pòster amb es elements que hem 
        faltaven abans de fer l'App. 


En la última mitja hora de classe he començat a programar l'App amb l'aplicació:
App Inventor

Dimarts 23 de febrer

Avui com en les anteriors sessions, hem continuat construint el "Mind Map". Inicialment ens l'hem dividit en tres: la part de dalt de la Maria amb tot el referent amb la làmpada inicial, la part de l'esquerre de la Laura amb tot el eferent amb la recerca d'informació i l'aplicació en les "Smart Cities" i d'altres, i finalment la part de la dreta per a mi on hi col·locaré tot allò que cregui convenient referent a IOT i l'App amb la seva part de programació i de disseny (questes últimes no les podré omplir en el "Mind Map" fins que no hagi programat i dissenyat l'App per a comandar a làmpada). 
Per altra banda ha començat a idear i/o fer un petit esbós o disseny de les pantalles que m'agradaria que tingués la nostra App. Això ho he fet amb l'aplicació Balsamiq.

               

                                                     

Dijous 18 de febrer

Avui en el taller hem col·locat el pòster (on l'altre dijous vam començar a fer el "Mind Map" ) en la pissarra de l'aula. Hem continuat enganxat i desenganxant les etiquetes per tal de que quan la gent llegeixi aquest pòster entengui quina ha estat la idea principal del nostre projecte, sense entrar en detalls ja que per això estarem nosaltres en l'exposició (per a explicar-ho d'una manera més entenedora).
Tot i que ja portem dues sessions fent el "Mind Map", encara no l'hem acabat, ja que requereix molta feina resumir tot el nostre projecte en un espai tan reduït i amb tan poques paraules.

Dimarts 16 de febrer

La setmana passada, l'Ana ens va avisar de que avui ens faria preguntes sobre el tema de l'electricitat. Ningú s'imaginava que faríem un qüestionari per internet amb l'App Kahoot. Ens hem dividit en grups i amb les tabletes a mesura que anaven sortint les preguntes anàvem contestant. Ha sigut mlt divertit perquè hi havien preguntes "trampa", és a dir amb paranys i d'altres que et feien dubtar, però en general si et concentraves era fàcil. El meu grup hem quedat segons.

Com a opinió personal m'agradaria fer això més sovint sempre i quan serveixi com a examen , ja que els examens de poc serveixen perquè un cop has estudiat i ja l'has fet te'n oblides de la majoria de les coses, en canvi si ho fas d'una manera més didàctica i divertida, és més fàcil recordar-ho ja que al ineractuar amb internet et familiaritzes amb els coneixements.    

Deures de l'electricitat:

-Ana aquí tens l'enllaç de la quadrícula que teniem de deures:

https://docs.google.com/document/d/1HUtCOOxfhBi0XbMH9i2BO6LH3DWR_ObooPlMabRitWI/edit?usp=sharing

-Com que el dimarts passat no vas recollir els deures penjo una foto del full on els vaig fer:

Dijous 11 de febrer

En la classe d'avui, l'Ana ha posat deures als nostres companys i ha vingut a ajudar-nos a nosaltres (a la Laura, la Maria i a mi). Ens ha proposat, de cara a l'exposició en l'estand de la fira de l'Exporecerca Jove, que una de les coses que podríem fer seria un "Mind Map" que englobés tot el nostre projecte; és a dir, des de la creació de la làmpada inicial, fins a la investigació en les "Smart Cities" i la creació de l'App per a comandar la làmpada.
També ens ha proporcionat un pòster especial per a fer "Mind Maps", els addhesius per a completar-lo i un manual per a saber com utilitzar-lo.
D'aqueta manera hem fet un esbós a la pissarra i després hem començat a dibuixar en el pòster.