Dijous 17 de desembre
Avui hem començat el projecte tècnic de la nostra làmpada. Principalment el que hem fet són esbossos i dibuixos amb acotacions i amb detalls en cada una de les peces que constitueixen la nostra làmpada. Finalment li hem posat una mica de color al dibuix per veure com serà la làmpada qua estigui llesta per funcionar..
Benvinguts al meu bloc
Aquest bloc l'utilitzo com a llibreta per a les classes de tecnologia. A continuació teniu els meus apunts:
dimarts, 29 de desembre del 2015
Dimarts 15 de desembre
En la classe d'avui, l'Ana ens ha explicat d'una manera molts simple (perquè ho entenguéssim nosaltres) en què consisteix el sistema elèctric d'una làmpada, però per entendre això primer hem de saber: en què consisteix l'electricitat, per quines parts està format un àtom i com estan carregades elèctricament, com funciona una làmpada... Tot això d'aquí a un temps ens servirà per a fer funcionar la nostra làmpada i aconseguir que emeti llum.
En la classe d'avui, l'Ana ens ha explicat d'una manera molts simple (perquè ho entenguéssim nosaltres) en què consisteix el sistema elèctric d'una làmpada, però per entendre això primer hem de saber: en què consisteix l'electricitat, per quines parts està format un àtom i com estan carregades elèctricament, com funciona una làmpada... Tot això d'aquí a un temps ens servirà per a fer funcionar la nostra làmpada i aconseguir que emeti llum.
Dijous 10 de desembre
Avui en l'hora B ens hem distribuït les tasques a complir respecte el nostre projecte de la làmpada. Els punts obligatoris són els següents: materials i eines que utilitzarem per a construir la làmpada i el procés que seguirem pas a pas per a obtenir el prototip definitiu de làmpada (procés de construcció).
Avui en l'hora B ens hem distribuït les tasques a complir respecte el nostre projecte de la làmpada. Els punts obligatoris són els següents: materials i eines que utilitzarem per a construir la làmpada i el procés que seguirem pas a pas per a obtenir el prototip definitiu de làmpada (procés de construcció).
divendres, 25 de desembre del 2015
diumenge, 6 de desembre del 2015
Dijous 3 de desembre
En l'hora B hem baixat a la sala d'actes i els quatre grups hem presentat les nostres idees principals de làmpada, quines han sigut les nostres fonts d'inspiració, com hem arribat a aquesta idea i quins dubtes o preguntes hem buscat en la recerca d'informació.
En general tots els grups han sigut molt creatius i ningú no ha copiat cap disseny de làmpada ja existent. També millorarem la nostra presentació a partir de les idees que ens han agradat dels altres grups sense copiar-los.
En l'hora B hem baixat a la sala d'actes i els quatre grups hem presentat les nostres idees principals de làmpada, quines han sigut les nostres fonts d'inspiració, com hem arribat a aquesta idea i quins dubtes o preguntes hem buscat en la recerca d'informació.
En general tots els grups han sigut molt creatius i ningú no ha copiat cap disseny de làmpada ja existent. També millorarem la nostra presentació a partir de les idees que ens han agradat dels altres grups sense copiar-los.
Dimarts 1 de desembre
Avui hem unit les idees de la làmpada innovadora que vam crear l'altre dia. Hem escrit tots els pros i contres que té la nostre làmpada per a millorar els contres i aprofitar els pros.
L'Ana ens ha dit que per al dijous que ve ens hem de preparar una presentació de la idea definitiva de làmpada i com hem arribat fins a ella.
Finalment hem penjat al suro de la classe el resum de la presentació del tema 5 i 6 (ampolla d'aigua) amb un "wordcloud" i un esquema.
Avui hem unit les idees de la làmpada innovadora que vam crear l'altre dia. Hem escrit tots els pros i contres que té la nostre làmpada per a millorar els contres i aprofitar els pros.
L'Ana ens ha dit que per al dijous que ve ens hem de preparar una presentació de la idea definitiva de làmpada i com hem arribat fins a ella.
Finalment hem penjat al suro de la classe el resum de la presentació del tema 5 i 6 (ampolla d'aigua) amb un "wordcloud" i un esquema.
Dijous 26 de novembre
En la classe d'avui hem posat sobre la taula els dibuixos de totes les idees de làmpades que hem tingut els membres del grup i després hem creat una làmpada millorada amb les millors coses de cada dibuix; aquesta seria la làmpada definitiva. En el cas del meu grup no ens convencia la idea definitiva que havia sorgit. La Laura, que forma part del meu grup, en veure el dibuix que havia fet la Maria. P (també del meu grup) va pensar que l'estructura de la làmpada era feta de filferro enrotllat de manera espontània, i ens va agradar molt la idea així que vam decidir fer la làmpada amb una estructura de filferro. Després vam anar a preguntar-li a l'Ana si la podíem fer d'un material que no fos fusta i ens va dir que sí. Quan estàvem parlant amb ella vam veure que tenia sobre la taula uns rotuladors de pissarra amb una ventosa a dalt i, a la Laura se li va acudir fer una làmpada que estigués aguantada per una ventosa gegant, però no podia ser perquè només serviria pels lavabos ja que estan coberts amb ceràmica. Llavors se'm va acudir de utilitzar el velcro en comptes de la ventosa. A continuació se'ns van anar acudint moltes idees que no explico perquè sinó es faria molt pesat.
En la classe d'avui hem posat sobre la taula els dibuixos de totes les idees de làmpades que hem tingut els membres del grup i després hem creat una làmpada millorada amb les millors coses de cada dibuix; aquesta seria la làmpada definitiva. En el cas del meu grup no ens convencia la idea definitiva que havia sorgit. La Laura, que forma part del meu grup, en veure el dibuix que havia fet la Maria. P (també del meu grup) va pensar que l'estructura de la làmpada era feta de filferro enrotllat de manera espontània, i ens va agradar molt la idea així que vam decidir fer la làmpada amb una estructura de filferro. Després vam anar a preguntar-li a l'Ana si la podíem fer d'un material que no fos fusta i ens va dir que sí. Quan estàvem parlant amb ella vam veure que tenia sobre la taula uns rotuladors de pissarra amb una ventosa a dalt i, a la Laura se li va acudir fer una làmpada que estigués aguantada per una ventosa gegant, però no podia ser perquè només serviria pels lavabos ja que estan coberts amb ceràmica. Llavors se'm va acudir de utilitzar el velcro en comptes de la ventosa. A continuació se'ns van anar acudint moltes idees que no explico perquè sinó es faria molt pesat.
Dimarts 24 de novembre
L'Ana ens ha recordat que hem de fer el resum de la presentació del tema anterior i quan el tinguem fet l'hem de penjar al suro de la classe. Hem tingut 1min per explicar a la classe quin seria el nostre resum i hem valorat les idees que han tingut els altres grups. També hem parlat del projecte de la làmpada i hem començat a pensar quines eren les temàtiques que ens inspiraven a l'hora de fer la làmpada, i sobre tot ens ha dit que quan cerquéssim informació i miréssim temes en els que inspirar-nos, no miréssim cap làmpada ja existent perquè, sense saber.ho l'estaríem copiant.
L'Ana ens ha recordat que hem de fer el resum de la presentació del tema anterior i quan el tinguem fet l'hem de penjar al suro de la classe. Hem tingut 1min per explicar a la classe quin seria el nostre resum i hem valorat les idees que han tingut els altres grups. També hem parlat del projecte de la làmpada i hem començat a pensar quines eren les temàtiques que ens inspiraven a l'hora de fer la làmpada, i sobre tot ens ha dit que quan cerquéssim informació i miréssim temes en els que inspirar-nos, no miréssim cap làmpada ja existent perquè, sense saber.ho l'estaríem copiant.
Dijous 19 de novembre
La classe d'avui ha consistit en la inspiració per a crear una ideea de làmpada: cadascú tenia tres papers, en el primer hem dibuixat formes geomètriques simples, en el segon hem dibuixat formes geomètriques complexes a partit de l'unió d'altres formes i, en el tercer hem dibuixat làmpades en tres dimencions utilitzant les formes del segon full.
Dimarts 17 de novembre
Avui l'Ana ens ha fe una introducció del nou projecte ( crear una làmpada) i l'hem començat. El meu grup com que som sis persones ens hem dividit en tres i tres ( Laura,Maria.P i Alícia) i ara ens diem Hibye_blau. Ens hem repartit les tasques per començar a preparar el projecte i hem pensat quins serien els objectius a complir quan haguem acabat aquest projecte.
Avui l'Ana ens ha fe una introducció del nou projecte ( crear una làmpada) i l'hem començat. El meu grup com que som sis persones ens hem dividit en tres i tres ( Laura,Maria.P i Alícia) i ara ens diem Hibye_blau. Ens hem repartit les tasques per començar a preparar el projecte i hem pensat quins serien els objectius a complir quan haguem acabat aquest projecte.
Dijous 5 de novembre
Avui, en l'hora B, hem baixat a la sala d'actes perquè encara faltaven per a presentar el seu treball dos grups. A continuació teniu un petit resum del que ens han explicat:
Cero Drames (nom del grup) l'han fet sobre les ulleres (producte treballat): Les ulleres són un instrument òptic fet anatòmicament, inventat per Alessandro de la Spina SXIII, que serveix per a corregir la vista, per a l'estètica ... Les patilles (la part que aguanta la lent) i la lent, estan fetes de plàstic, metall i vidre que se'ls hi ha donat forma aplicant calor en els processos d'emmotllament, deformació, tall o mecanització. Els seus acabats es basen en el disseny, la forma i el color (la lent no pot ser colorida). La seva xarxa de productes està formada per: funda, netejador, ulleres d'esquí, de submarinisme, de sol, lentilles, l'oculista, l'òptica (que es basa en la curvatura del vidre)... La publicitat d'aquestes fa que només es comprin algunes marques.
Almibar HD (nom del grup) l'han fet sobre els llapis (producte treballat): Els llapis estan fets de fusta, carbó i mines. L'empresa més famosa és Staedler, que té la central a Alemania. Aquesta marca fabrica els llapis seguint un ordre determinat de colors: els llapis d'escriure són grocs (felicitat) i negres (per diferenciar-los dels de color groc) i segons la duresa de la mina poden ser 2H, H,HB,B,B2... que es diferenciesn pel color del caputxó. La seva xarxa de productes consta de la goma, l'estoig, les llibretes, les indústries... Les 6R: reutilitzar (es poden convertir en arracades artesanalment), rebutjar (no comprar.ne fins que no es gastin), reparar (si es trenquen engatxar.los amb cola o pega), repensar (poden tenir més d'una utilitat). Els recursos tècnics són el forn i l'extractora. Es troben en totes les papereries. Normalment no s'anuncien per la televisió però sí per internet.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)