Dijous 17 de desembre

Avui hem començat el projecte tècnic de la nostra làmpada. Principalment el que hem fet són esbossos i dibuixos amb acotacions i amb detalls en cada una de les peces que constitueixen la nostra làmpada. Finalment li hem posat una mica de color al dibuix per veure com serà la làmpada qua estigui llesta per funcionar..

Dimarts 15 de desembre

En la classe d'avui, l'Ana ens ha explicat d'una manera molts simple (perquè ho entenguéssim nosaltres) en què consisteix el sistema elèctric d'una làmpada, però per entendre això primer hem de saber: en què consisteix l'electricitat, per quines parts està format un àtom i com estan carregades elèctricament, com funciona una làmpada... Tot això d'aquí a un temps ens servirà per a fer funcionar la nostra làmpada i aconseguir que emeti llum.
    

Dijous 10 de desembre

Avui en l'hora B ens hem distribuït les tasques a complir respecte el nostre projecte de la làmpada. Els punts obligatoris són els següents: materials i eines que utilitzarem per a construir la làmpada i el procés que seguirem pas a pas per a obtenir el prototip definitiu de làmpada (procés de construcció).

Bon Nadal i Feliç any nou 2016!!!!!

Dijous 3 de desembre

En l'hora B hem baixat a la sala d'actes i els quatre grups hem presentat les nostres idees principals de làmpada, quines han sigut les nostres fonts d'inspiració, com hem arribat a aquesta idea i quins dubtes o preguntes hem buscat en la recerca d'informació. 
En general tots els grups han sigut molt creatius i ningú no ha copiat cap disseny de làmpada ja existent. També millorarem la nostra presentació a partir de les idees que ens han agradat dels altres grups sense copiar-los.

Dimarts 1 de desembre

Avui hem unit les idees de la làmpada innovadora que vam crear l'altre dia. Hem escrit tots els pros i contres que té la nostre làmpada per a millorar els contres i aprofitar els pros. 
L'Ana ens ha dit que per al dijous que ve ens hem de preparar una presentació de la idea definitiva de làmpada i com hem arribat fins a ella.
Finalment hem penjat al suro de la classe el resum de la presentació del tema 5 i 6 (ampolla d'aigua) amb un "wordcloud" i un esquema. 

   

Dijous 26 de novembre

En la classe d'avui hem posat sobre la taula els dibuixos de totes les idees de làmpades que hem tingut els membres del grup i després hem creat una làmpada millorada amb les millors coses de cada dibuix; aquesta seria la làmpada definitiva. En el cas del meu grup no ens convencia la idea definitiva que havia sorgit. La Laura, que forma part del meu grup, en veure el dibuix que havia fet la Maria. P (també del meu grup) va pensar que l'estructura de la làmpada era feta de filferro enrotllat de manera espontània, i ens va agradar molt la idea així que vam decidir fer la làmpada amb una estructura de filferro. Després vam anar a preguntar-li a l'Ana si la podíem fer d'un material que no fos fusta i ens va dir que sí. Quan estàvem parlant amb ella vam veure que tenia sobre la taula uns rotuladors de pissarra amb una ventosa a dalt i, a la Laura se li va acudir fer una làmpada que estigués aguantada per una ventosa gegant, però no podia ser perquè només serviria pels lavabos ja que estan coberts amb ceràmica. Llavors se'm va acudir de utilitzar el velcro en comptes de la ventosa. A continuació se'ns van anar acudint moltes idees que no explico perquè sinó es faria molt pesat.  

Dimarts 24 de novembre

L'Ana ens ha recordat que hem de fer el resum de la presentació del tema anterior i quan el tinguem fet l'hem de penjar al suro de la classe. Hem tingut 1min per explicar a la classe quin seria el nostre resum i hem valorat les idees que han tingut els altres grups. També hem parlat del projecte de la làmpada i hem començat a pensar quines eren les temàtiques que ens inspiraven a l'hora de fer la làmpada, i sobre tot ens ha dit que quan cerquéssim informació i miréssim temes en els que inspirar-nos, no miréssim cap làmpada ja existent perquè, sense saber.ho l'estaríem copiant.

Dijous 19 de novembre

La classe d'avui ha consistit en la inspiració per a crear una ideea de làmpada: cadascú tenia tres papers, en el primer hem dibuixat formes geomètriques simples, en el segon hem dibuixat formes geomètriques complexes a partit de l'unió d'altres formes i, en el tercer hem dibuixat làmpades en tres dimencions utilitzant les formes del segon full.

Dimarts 17 de novembre

Avui l'Ana ens ha fe una introducció del nou projecte ( crear una làmpada) i l'hem començat. El meu grup com que som sis persones ens hem dividit en tres i tres ( Laura,Maria.P i Alícia) i ara ens diem Hibye_blau. Ens hem repartit les tasques per començar a preparar el projecte i  hem pensat quins serien els objectius a complir quan haguem acabat aquest projecte.  

Dijous 5 de novembre

Avui, en l'hora B, hem baixat a la sala d'actes perquè encara faltaven per a presentar el seu treball dos grups. A continuació teniu un petit resum del que ens han explicat:

Cero Drames (nom del grup) l'han fet sobre les ulleres (producte treballat): Les ulleres són un instrument òptic fet anatòmicament,  inventat per Alessandro de la Spina SXIII, que serveix per a corregir la vista, per a l'estètica ... Les patilles (la part que aguanta la lent) i la lent, estan fetes de plàstic, metall i vidre que se'ls hi ha donat forma aplicant calor en els processos d'emmotllament, deformació, tall o mecanització. Els seus acabats es basen en el disseny, la forma i el color (la lent no pot ser colorida). La seva xarxa de productes està formada per: funda, netejador, ulleres d'esquí, de submarinisme, de sol, lentilles, l'oculista, l'òptica (que es basa en la curvatura del vidre)... La publicitat d'aquestes fa que només es comprin algunes marques.

Almibar HD (nom del grup) l'han fet sobre els llapis (producte treballat): Els llapis estan fets de fusta, carbó i mines. L'empresa més famosa és Staedler, que té la central a Alemania. Aquesta marca fabrica els llapis seguint un ordre determinat de colors: els llapis d'escriure són grocs (felicitat) i negres (per diferenciar-los dels de color groc) i segons la duresa de la mina poden ser 2H, H,HB,B,B2... que es diferenciesn pel color del caputxó. La seva xarxa de productes consta de la goma, l'estoig, les llibretes, les indústries... Les 6R: reutilitzar (es poden convertir en arracades artesanalment), rebutjar (no comprar.ne fins que no es gastin), reparar (si es trenquen engatxar.los amb cola o pega), repensar (poden tenir més d'una utilitat). Els recursos tècnics són el forn i l'extractora. Es troben en totes les papereries. Normalment no s'anuncien per la televisió però sí per internet.

Dimarts 3 de novembre

Finalment avui hem presentat el nostre projecte sobre l'ampolla d'aigua. En general a la nostra classe li ha agradat i els hi ha semblat interessant. Nosaltres creiem que pel poc temps que vam tenir per preparar-nos-ho ho hem fet prou bé.
Avui també ha presentat el seu powerpoint un altre grup: Workers (nom del grup) l'ha fet sobre les tisores (producte treballat). Ara us faré una sinopsis:




Les tisores van ser inventades fa molts anys. Les seves matèries primeres són el ferro i el carbó. Aquestes poden ser fabricades industrialment a gran escala o de manera artesanal i a petita escala. Per a fabricar les fulles que tallen, s'utilitza l' al·leació del ferro i el carbó, és a dir, l'acer. Per a fabricar els mànecs, normalment fets de plàstic, s'utilitzen els plàstics adequats i després se'ls hi fan el dos forats per on s'agafen. En les cadenes de muntatge s'introdueix el cargol que junta els mànecs amb les fulles.
La xarxa de productes de les tisores és la motxilla d'on surt l'estoig, el carbó i el ferro d'on surt l'acer i el petroli d'on surt el plàstic.
El petroli, usat per fer el mànec, contamina molt i, a més a més, és un recurs que s'està esgotant.  

Dijous 29 d'octubre

Avui hem baixat al taller però l'Ana ens ha dit que no entréssim perquè avui faríem la classe a fora. Ens ha explicat moltes tècniques per a fer una bona presentació d'un powerpoint:
-No tapar la pantalla (posar-nos de tres en tres)
-Arremangar-nos les mans
-Estar quiets 
-Explicar amb les mans tot el que pugéssim
-Per no estar nerviosos, saltar abans de començar
-Parlar una estona amb un bolígraf a la boca abans de la presentació
-No llegir de la pantalla
-Vigilar què fem amb les mans
...

Dimarts 27 d'octubre

Avui el nostre powerpoint ja estava acabat o gairebé acabat, perquè només faltaven dues diapositives per completar i ja teníem totes les animacions posades. Ens hem repartit les diapositives ja completades de cara a la presentació de la setmana que ve. Amb l'ajuda dels iPads ens hem començat a preparar el nostre text i a perfeccionar algunes de les diapositives ja acabades.
Finalment el nostre poweroint té 58 diapositives i per si no ho recordeu parla de l'ampolla d'aigua.
El repartiment que hem fet de les diapositives és el següent:
-Diapositives Laura: 1,2,3,4,20,21,22,53,54
-Diapositives Maria.V:5,6,7,8,9,18,19,23,24,25,26
-Diapositives Pau:10,11,12,13,14,15,16,17,31,32,33,35
-Diapositives Martí:27,28,38,39,40,41,55,56
-Diapositives Maria.P:42,43,44,45,46,47,48
-Diapositives Alícia: 29,30,34,36,37,49,50,51,52

Dijous 22 d'octubre

Avui hem anat al taller i allà l'Ana ens ha explicat que com que hi ha algunes persones que els hi han donat una beca d'anglès, la classe la faríem en anglès. Posteriorment ja ens havia fet un resum del que era necessari posar en el powerpoint del tema 6 i una explicació de tot el tema, però com que està molt relacionat amb l'altre no ens ha costat captar les idees. Per treballar les paraules relacionades amb el medi ambient i el cicle dels productes, ens ha donat uns jocs:
-el primer era una sopa de lletres en la que havíem de trobar paraules com: reciclar, reutilitzar,    
 sostenible, material...
-en el segon teníem les paraules i les havíem de relacionar amb la seva definició.
Després ens ha dit que de forma voluntària, a casa podíem traduir l anglès el cicle de la vida d'un producte:

Dimarts 20 d'octubre

L' Ana ens ha dit la data de la presentació del powerpoint del projecte de l'ampolla però, com que algunes persones de la classe no estaran, l'ha canviat a una altra setmana. Aleshores com que encara queda molt temps per a presentar-la, ens ha dit que hem d'afegir temari. Nosaltres ja hem acabat la presentació del tema 5 però, ara hem de començar a fer la del tema 6. 
Abans d'explicar el tema 6 ens ha dit quins elements era imprescindible que estiguessin a la nostra presentació.
Per últim ens ha fet una petita introducció de següent tema perque nosaltres el comencem a casa.

Una de les coses que ens faltaven era la xarxa de productes relacionats amb l'ampolla d'aigua, així que l'hem fet:

   

Dijous 15 d'octubre

Hem comprovat que tothom hagi enviat amb èxit el seu correu electrònic i l'enllaç del seu bloc. També hem vist la presentació que faltava del nostre mig grup. Com que només ens queda una setmana per a presentar el treball el meu grup ens hem distribuit les diapositives per tal d'acabar-les i d'afegir algun retoc relacionat amb l'estètica.
L' Ana ens ha comentat que, com que ha vist que les nostres presentacions estan força bé i que tenim ganes de seguir amb aquest tema ens ha proposat de presentar-nos al concurs "es de libro".

Dimarts 13 d'octubre

Per primera vegada avui hem ensenyat a la nostra classe la presentació no definitiva que portem fent des de fa unes dues setmanes. Com ja sabeu és sobre l'ampolla d'aigua. Al meu grup ens ha anat molt bé que l'ensenyéssim perqué en acabar tots els companys ens han dit crítiques o petites millores a fer per a millorar-lo. L'ana en canvi, ens ha especificat amb molt més detall que és el que hauríem de millorar i per altra banda també ens ha felicitat per algunes diapositives.
Un altre grup de la classe també ens ha ensenyat la seva presentació i hem vist quines coses podríem adquirir de la seva que a la nostra no hi consten.

Dijous 8 d'octubre 

Avui al taller, cada grup ens hem dividit en dos: uns feien una taula amb les preguntes que ens vam plantejar que teníem del nostre objecte, les paraules clau que utilitzaríem per a buscar les preguntes per internet, les respostes a les preguntes i finalment l'enllaç del qual hem tret la informació que ens ha resolt els dubtes o preguntes (webgrafia); l'altre part grup ha fet una xarxa de productes i serveis relacionats amb l'ampolla d'aigua buscant imatges, apuntant anotacions i creant aquesta xarxa al drive compartit. 

Dimarts 6 d'octubre 

Per fi hem aconseguit el nostre tros de  suro a la classe, on hi hem penjat la plantilla del nostre grup on hi havia el nom, el logo, els noms dels empresaris i el codi QR del nostre bloc. També hem passat a net l'enquesta que ja vam acabar i ens van sortir unes dades que no ens esperàvem. 
Avui per primera vegada ens han deixat les "tablets" per a treballar en l'àmbit 

Després

de recerca de les preguntes i de les imatges.

Abans

Dijous 1 d'octubre

Avui hem començat el projecte individualment, ja que cada persona s'encarregava d'una part de la recerca com les diferents indústries o l'enquesta del consum d'aigua a la classe; en el meu cas jo he buscat les 3 R de l'ampolla d'aigua, és a dir, com es podria reduir, reutilitzar i reciclar. 

Resultats de l'enquesta: 

Font Vella: 5
Bezoya: 4
Viladrau: 2
Solan de Cabras: 2
Eroski: 1
Altres: 1
---------------------------------
Aixeta: 8
No ho sap: 6

Si vols encara ens pots ajudar en la nostra segona enquesta per internet que està situada a dalt de la pàgina a la dreta. Com més respostes millor!  

Dimarts 29 de septembre

Aquesta setmana el nostre grup ens hem organitzat de tal manera de que a cadascú li ha tocat o comprar el material (sis bolis de diferents colors, un per cada membre), decorar "The Box", crear el bloc del grup, passar a ordinador el nostre logo o enviar la gravació de la presentació a l'Ana. 
A la classe, ja que gairebé tots hem complert, hem començat a pensar quines preguntes tenim del nostre producte, l'ampolla d'aigua (la resposta l'haurem d'afegir a la presentació)  

The Box

Dimarts 22 de septembre

A la classe d' avui hem iniciat el nou temari del llibre començant per la unitat 5. Hem treballat aquest tema de la següent manera: cadascun dels empresaris hem llegit un punt de la unitat atentament i a continuació hem posat en comú el que hem aprés i el que hem entés. Després l'Ana ens ha explicat que aquesta unitat la treballaríem fent un projecte amb presentació d'un objecte (en el nostre cas una ampolla de plàstic) esmentat per quins processos d'extracció,de transformació i d'elaboració ha passat l'objecte abans de ser a les nostres mans.       

Dijous 17 de septembre

L' Ana ens ha dit que cadascun dels grups de la classe érem una empresa i que igual que una empresa té la seva oficina, nosaltres la nostra classe, com a armari nosaltres tindríem una caixa de sabates "THE BOX" on cada dia ens trobaríem una cosa a dins amb la que trebalaríem. El primer que hem fet, ja que som una empresa, ha sigut trobar un nom i després dissenyar el logo que millor ens identifiqui; per a triar el nom hem fet una pluja d'idees en un full amb les idees de tots els membres del grup.

Dimarts 15 de septembre

Avui l'Ana s'ha presentat i ens ha explicat quin és el seu projecte per al nou cus. Dit això ens ha dit quins eren els grups de treball i també ens ha explicat quins eren els requisits per a passar un molt bon curs, amb la idea principal de que hem d'estar molt MOTIVATS!!!

El meu grup de treball és: Pau Millán, Laura Rosat, Martí Solà, Maria Prestamero i Maria Valdivielso.